◇ 多くの日本人が失っている｢礼儀｣や｢感謝｣の心を育てます。 二宮金次郎像に朝な夕なに一礼し、 ｢礼儀｣や｢感謝｣、金次郎が教える三徳｢孝・勤勉・学問｣の心を育みます。 ◇ 読み書き、読 書で漢字力・日本語力を養い、英語力をつくります。 　 ◇ 就学前教育に取り組みます。 絵本・童話に親しみ、四・五歳児には、漢字八十字・足し算引き算の基本を教えます。 　 ◇ 躾教育を通し、｢やる気、我慢、いけないこと｣を教えます。 ｢二メートル四方の清掃・整頓は私の仕事｣を　生活の基本に、 けじめのある暮らしを習慣づけます。 ◇ 遊びの中で体と知恵を育みます。 芝生の園庭で、プールで、元気いっぱい体を動かし、運動能力を伸ばします。 遊びの中で工夫を発見、知恵と想像力を育みます。 　 ◇ 花見、海山体験、実りの収穫、お祭、お正月、 ｢四季の体得は日本人をつくります｣ ｢春の小川｣｢鯉のぼり｣｢故郷｣｢仰げば尊し｣など、美しい日本語で綴られた 唱歌や童謡に親しみ、豊かな情操を養います。 　 ◇ ｢食作りこそ愛の表現、親の仕事｣ 食育に努め、偏食をなくし、｢旬｣を食材に、元気な体をつくります。 　 ◇ ｢夢を描いて 自分を創る｣ 松本零士のシンボル画で夢を育み、｢夢はみんなの心の中にある｣と教えます。 　 子どもが修得すべき｢徳｣については、親こそ率 先垂範しなくてはなりません。 　　　　　　　　　　　　※ここで言う親とは園児を慈しむ周辺の人々を指します。 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　いつの日か 教師に還る日　　中　村　博　彦